光鲜背后是见不得人的"生意"!

香港正集聚的动能非常大!

羽毛球赛程:法国发生枪击案

2019年11月19日 12:57

【<】【p】【>】【他】【常】【告】【诉】【我】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【逝】【者】【如】【斯】【夫】【,】【不】【舍】【昼】【夜】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【让】【我】【充】【分】【利】【用】【每】【一】【分】【每】【一】【秒】【,】【同】【时】【有】【说】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【花】【有】【重】【开】【日】【,】【人】【无】【再】【少】【时】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【来】【告】【诫】【我】【青】【春】【易】【逝】【。】【在】【我】【渐】【悟】【人】【生】【的】【真】【谛】【,】【确】【立】【成】【长】【目】【标】【并】【百】【折】【不】【回】【地】【为】【之】【奋】【斗】【时】【,】【老】【师】【便】【又】【来】【告】【诫】【我】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【小】【心】【驶】【得】【万】【年】【船】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【教】【我】【做】【事】【谨】【慎】【。】【当】【老】【师】【在】【对】【我】【说】【少】【年】【易】【逝】【时】【,】【我】【便】【会】【反】【驳】【道】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【谁】【道】【人】【生】【无】【再】【少】【?】【门】【前】【流】【水】【尚】【能】【西】【,】【休】【将】【白】【发】【唱】【黄】【鸡】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【老】【师】【听】【后】【笑】【道】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【孺】【子】【可】【教】【,】【孺】【子】【可】【教】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【于】【是】【我】【渐】【渐】【转】【变】【了】【,】【不】【再】【像】【以】【前】【一】【样】【顽】【皮】【,】【也】【不】【像】【以】【前】【一】【样】【愚】【昧】【,】【我】【懂】【得】【了】【自】【己】【活】【在】【这】【个】【世】【界】【上】【的】【意】【义】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【“】【留】【空】【白】【”】【本】【是】【绘】【画】【艺】【术】【之】【一】【法】【,】【意】【谓】【画】【家】【在】【作】【画】【时】【故】【意】【省】【去】【若】【干】【笔】【墨】【,】【给】【观】【赏】【者】【以】【想】【象】【的】【余】【地】【。】【这】【种】【“】【留】【空】【白】【”】【的】【艺】【术】【在】【文】【章】【写】【作】【中】【也】【大】【有】【用】【武】【之】【地】【。】【这】【里】【略】【举】【几】【例】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【语】【言】【留】【空】【白】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【凡】【精】【练】【的】【语】【言】【,】【往】【往】【蕴】【含】【着】【不】【同】【程】【度】【的】【“】【意】【外】【之】【言】【”】【。】【其】【中】【,】【暗】【示】【性】【特】【别】【强】【的】【语】【句】【,】【就】【可】【称】【得】【上】【是】【“】【留】【空】【白】【”】【的】【妙】【笔】【。】【如】【汪】【曾】【祺】【的】【小】【说】【《】【受】【戒】【》】【中】【有】【这】【样】【一】【句】【话】【:】【“】【村】【里】【都】【夸】【他】【字】【写】【得】【好】【,】【很】【黑】【。】【”】【一】【个】【“】【黑】【”】【字】【,】【可】【以】【调】【动】【起】【读】【者】【多】【少】【关】【于】【好】【字】【的】【联】【想】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【地】【点】【留】【空】【白】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【有】【时】【,】【作】【者】【故】【意】【不】【把】【文】【中】【的】【地】【点】【直】【接】【点】【明】【,】【而】【是】【用】【别】【的】【方】【法】【巧】【妙】【暗】【示】【出】【来】【。】【魏】【学】【伊】【的】【《】【核】【舟】【记】【》】【,】【文】【中】【对】【“】【核】【舟】【”】【上】【的】【主】【人】【公】【游】【览】【地】【点】【未】【直】【接】【道】【明】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【而】【是】【通】【过】【苏】【轼】【的】【《】【赤】【壁】【赋】【》】【《】【后】【赤】【壁】【赋】【》】【中】【的】【两】【个】【名】【句】【予】【以】【暗】【示】【。】【聪】【明】【的】【读】【者】【不】【难】【领】【悟】【到】【,】【原】【来】【主】【人】【公】【正】【“】【游】【于】【赤】【壁】【之】【下】【”】【。】【这】【一】【“】【空】【白】【”】【留】【得】【何】【其】【巧】【妙】【!】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【原】【因】【留】【空】【白】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【即】【只】【写】【出】【结】【果】【而】【把】【原】【因】【隐】【去】【不】【述】【。】【让】【读】【者】【自】【己】【去】【领】【会】【。】【旅】【居】【美】【国】【的】【中】【国】【作】【家】【农】【妇】【的】【随】【笔】【就】【常】【用】【此】【法】【结】【尾】【。】【如】【《】【这】【几】【个】【人】【》】【的】【结】【尾】【是】【这】【样】【两】【句】【话】【:】【“】【愣】【小】【子】【展】【开】【眉】【头】【如】【释】【重】【负】【。】【进】【入】【厨】【房】【,】【拿】【了】【两】【片】【面】【包】【说】【:】【‘】【我】【来】【不】【及】【吃】【午】【饭】【,】【要】【回】【学】【校】【了】【。】【今】【天】【,】【我】【得】【开】【始】【进】【行】【一】【项】【新】【的】【实】【验】【。】【’】【”】【这】【位】【“】【愣】【小】【子】【”】【在】【一】【所】【大】【学】【从】【事】【研】【究】【。】【当】【一】【家】【大】【公】【司】【以】【年】【薪】【十】【万】【为】【条】【件】【聘】【请】【他】【用】【1】【5】【年】【时】【间】【主】【持】【一】【个】【研】【究】【部】【门】【时】【,】【他】【拿】【不】【定】【主】【意】【,】【便】【去】【向】【农】【妇】【请】【教】【。】【文】【中】【结】【尾】【这】【段】【话】【,】【就】【是】【他】【听】【了】【农】【妇】【劝】【告】【后】【的】【反】【应】【:】【决】【意】【放】【弃】【聘】【请】【留】【在】【学】【校】【工】【作】【。】【这】【比】【直】【接】【点】【明】【原】【因】【更】【加】【隽】【永】【有】【味】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【喻】【义】【留】【空】【白】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【就】【是】【只】【写】【本】【体】【,】【不】【涉】【喻】【体】【,】【把】【本】【体】【的】【比】【喻】【意】【义】【完】【全】【留】【给】【读】【者】【去】【体】【味】【。】【如】【周】【敦】【颐】【的】【《】【爱】【莲】【说】【》】【,】【从】【字】【面】【上】【看】【,】【句】【句】【写】【的】【是】【莲】【花】【,】【但】【实】【际】【上】【,】【作】【者】【是】【借】【莲】【花】【喻】【人】【,】【赞】【美】【君】【子】【出】【污】【泥】【而】【不】【染】【的】【高】【尚】【气】【节】【和】【人】【格】【,】【从】【而】【抒】【发】【了】【作】【者】【不】【与】【权】【贵】【同】【流】【合】【污】【的】【决】【心】【。】【如】【果】【用】【大】【块】【的】【文】【章】【来】【说】【明】【君】【子】【应】【如】【何】【立】【身】【处】【事】【,】【就】【会】【同】【原】【文】【大】【异】【其】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【文】【章】【中】【的】【留】【空】【白】【艺】【术】【自】【然】【不】【限】【于】【上】【述】【四】【个】【方】【面】【。】【但】【仅】【此】【四】【例】【,】【已】【可】【窥】【斑】【而】【见】【全】【豹】【。】【它】【告】【诉】【我】【们】【:】【在】【不】【影】【响】【文】【章】【表】【达】【的】【前】【提】【下】【,】【适】【当】【运】【用】【这】【一】【写】【作】【艺】【术】【,】【能】【收】【到】【使】【文】【章】【更】【为】【凝】【练】【、】【含】【蓄】【的】【效】【果】【。】羽毛球赛程【<】【p】【>】【真】【正】【的】【勇】【士】【敢】【于】【直】【面】【强】【烈】【的】【打】【击】【,】【敢】【于】【正】【视】【耳】【不】【忍】【闻】【的】【嘲】【讽】【,】【可】【我】【正】【要】【当】【作】【这】【样】【的】【勇】【士】【中】【的】【一】【员】【,】【面】【对】【别】【人】【的】【冷】【嘲】【热】【讽】【只】【会】【长】【叹】【一】【声】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【也】【罢】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【随】【即】【便】【抛】【之】【脑】【后】【,】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【不】【以】【物】【喜】【,】【不】【以】【己】【悲】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【正】【是】【这】【种】【心】【境】【的】【最】【好】【体】【现】【吧】【。】【孔】【子】【曰】【:】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【吾】【十】【有】【五】【而】【至】【于】【学】【,】【三】【十】【而】【立】【,】【四】【十】【而】【不】【惑】【,】【五】【十】【二】【知】【天】【命】【,】【六】【十】【而】【耳】【顺】【,】【七】【十】【而】【从】【心】【所】【欲】【,】【不】【逾】【矩】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【我】【们】【身】【为】【中】【国】【的】【青】【年】【就】【不】【该】【<】【u】【>】【作】【文】【h】【t】【t】【p】【:】【/】【/】【w】【w】【w】【.】【z】【u】【o】【w】【e】【n】【8】【.】【c】【o】【m】【<】【/】【u】【>】【学】【习】【吗】【?】【我】【是】【一】【个】【平】【凡】【的】【人】【,】【自】【不】【如】【古】【代】【圣】【贤】【,】【他】【们】【能】【超】【然】【物】【外】【,】【而】【我】【却】【也】【能】【控】【制】【自】【己】【的】【言】【行】【举】【止】【,】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【知】【错】【能】【改】【,】【善】【莫】【大】【焉】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【管】【好】【自】【己】【才】【能】【顺】【利】【地】【成】【长】【,】【才】【能】【完】【成】【自】【己】【的】【目】【标】【,】【达】【到】【自】【己】【的】【理】【想】【之】【地】【,】【而】【国】【学】【正】【如】【前】【进】【路】【上】【的】【一】【盏】【明】【灯】【,】【它】【照】【亮】【你】【,】【催】【促】【你】【,】【引】【导】【你】【,】【让】【你】【少】【走】【弯】【路】【,】【步】【入】【正】【轨】【,】【修】【成】【正】【果】【。】【<】【/】【p】【>】

【<】【p】【>】【中】【华】【文】【化】【源】【远】【流】【长】【,】【华】【夏】【文】【明】【璀】【璨】【夺】【目】【。】【诸】【子】【百】【家】【楚】【辞】【汉】【赋】【唐】【诗】【宋】【词】【元】【曲】【明】【清】【小】【说】【,】【这】【些】【灿】【烂】【的】【篇】【章】【和】【飞】【扬】【的】【文】【采】【,】【绽】【放】【出】【中】【国】【文】【化】【独】【特】【的】【艺】【术】【魅】【力】【和】【馨】【香】【。】【捧】【读】【经】【典】【,】【如】【入】【芝】【兰】【之】【室】【,】【衣】【袂】【生】【香】【,】【又】【如】【细】【品】【香】【茗】【,】【齿】【颊】【留】【芳】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【&】【h】【e】【l】【l】【i】【p】【;】【经】【典】【文】【化】【从】【小】【伴】【我】【成】【长】【,】【指】【引】【着】【我】【,】【滋】【润】【着】【我】【。】【<】【/】【p】【>】羽毛球赛程【<】【p】【>】【月】【儿】【高】【高】【挂】【起】【,】【银】【白】【色】【的】【光】【辉】【洒】【向】【大】【地】【,】【照】【亮】【了】【行】【人】【前】【行】【的】【路】【。】【我】【漫】【步】【于】【此】【,】【右】【手】【边】【是】【一】【片】【湖】【,】【湖】【面】【宛】【如】【一】【面】【镜】【子】【,】【倒】【映】【着】【天】【上】【的】【月】【,】【地】【上】【的】【人】【,】【湖】【边】【的】【柳】【。】【微】【风】【时】【而】【吹】【过】【,】【触】【碎】【了】【这】【面】【薄】【镜】【,】【但】【这】【镜】【子】【仿】【佛】【有】【着】【魔】【力】【一】【般】【,】【很】【快】【便】【恢】【复】【成】【原】【来】【的】【模】【样】【。】【在】【我】【左】【手】【边】【的】【隔】【着】【一】【堵】【墙】【,】【但】【仍】【可】【见】【其】【形】【貌】【的】【便】【是】【我】【的】【新】【的】【校】【园】【。】【高】【高】【低】【低】【的】【树】【木】【,】【大】【大】【小】【小】【的】【房】【屋】【,】【还】【有】【两】【个】【池】【塘】【。】【<】【/】【p】【>】

羽毛球赛程:高速公路未通车

【<】【p】【>】【国】【学】【并】【不】【只】【拘】【泥】【于】【古】【代】【诗】【词】【及】【文】【言】【文】【中】【,】【其】【实】【古】【代】【的】【文】【学】【作】【品】【也】【有】【很】【丰】【富】【的】【内】【涵】【,】【例】【如】【四】【大】【名】【著】【中】【所】【蕴】【含】【的】【道】【理】【也】【要】【深】【刻】【许】【多】【。】【读】【《】【三】【国】【演】【义】【》】【看】【三】【国】【争】【霸】【,】【会】【了】【解】【古】【人】【的】【战】【术】【,】【读】【《】【西】【游】【记】【》】【看】【人】【神】【互】【助】【,】【师】【徒】【互】【助】【,】【坚】【持】【不】【懈】【,】【读】【《】【水】【浒】【传】【》】【看】【梁】【山】【好】【汉】【,】【重】【情】【重】【义】【,】【推】【翻】【反】【动】【统】【治】【,】【再】【读】【《】【红】【楼】【梦】【》】【看】【爱】【情】【佳】【话】【,】【豪】【家】【没】【落】【。】【这】【些】【书】【都】【是】【国】【学】【中】【的】【经】【典】【,】【更】【有】【二】【十】【四】【史】【。】【四】【书】【五】【经】【层】【次】【更】【深】【,】【思】【想】【更】【丰】【富】【,】【但】【理】【解】【却】【相】【对】【较】【难】【,】【但】【倘】【若】【能】【领】【悟】【他】【们】【,】【哪】【怕】【只】【是】【一】【丝】【,】【那】【也】【会】【对】【你】【的】【将】【来】【的】【发】【展】【带】【来】【巨】【大】【的】【影】【响】【,】【使】【一】【个】【人】【的】【成】【长】【更】【加】【顺】【利】【。】【<】【/】【p】【>】羽毛球赛程【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【 】【要】【:】【培】【养】【小】【学】【生】【的】【语】【文】【阅】【读】【兴】【趣】【,】【对】【小】【学】【生】【学】【好】【语】【文】【有】【着】【至】【关】【重】【要】【的】【作】【用】【。】【小】【学】【生】【只】【有】【对】【阅】【读】【产】【生】【了】【兴】【趣】【,】【拓】【宽】【了】【知】【识】【面】【,】【才】【会】【提】【高】【对】【语】【文】【学】【习】【的】【积】【极】【性】【和】【主】【动】【性】【。】【现】【阶】【段】【,】【小】【学】【生】【对】【语】【文】【阅】【读】【的】【兴】【趣】【并】【不】【高】【。】【通】【过】【对】【小】【学】【语】【文】【阅】【读】【的】【现】【状】【进】【行】【了】【简】【略】【分】【析】【,】【并】【以】【此】【为】【切】【入】【点】【,】【浅】【谈】【关】【于】【如】【何】【培】【养】【小】【学】【语】【文】【阅】【读】【兴】【趣】【的】【几】【种】【方】【法】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【阅】【读】【;】【小】【学】【生】【;】【兴】【趣】【;】【主】【动】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【小】【学】【生】【语】【文】【阅】【读】【现】【状】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【在】【很】【多】【地】【区】【,】【由】【于】【条】【件】【所】【限】【,】【小】【学】【生】【所】【接】【触】【的】【阅】【读】【作】【品】【较】【少】【,】【再】【加】【上】【许】【多】【学】【校】【提】【供】【给】【小】【学】【生】【的】【阅】【读】【读】【物】【比】【较】【枯】【燥】【,】【甚】【至】【超】【出】【他】【们】【的】【年】【龄】【阶】【段】【所】【能】【理】【解】【的】【范】【围】【。】【就】【造】【成】【这】【些】【读】【物】【本】【身】【就】【无】【法】【吸】【引】【小】【学】【生】【的】【阅】【读】【兴】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【现】【在】【的】【学】【生】【从】【小】【学】【开】【始】【,】【作】【业】【负】【担】【就】【很】【重】【,】【家】【长】【也】【会】【给】【孩】【子】【报】【各】【种】【各】【样】【的】【所】【谓】【兴】【趣】【特】【长】【班】【,】【大】【量】【的】【习】【题】【和】【训】【练】【占】【用】【了】【小】【学】【生】【的】【阅】【读】【时】【间】【。】【所】【以】【,】【可】【供】【他】【们】【自】【由】【支】【配】【的】【阅】【读】【时】【间】【很】【少】【。】【在】【无】【法】【保】【证】【阅】【读】【时】【间】【的】【情】【况】【下】【,】【阅】【读】【兴】【趣】【的】【培】【养】【和】【阅】【读】【能】【力】【的】【提】【高】【就】【更】【加】【无】【从】【谈】【起】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【培】【养】【小】【学】【生】【语】【文】【阅】【读】【兴】【趣】【的】【必】【要】【性】【和】【重】【要】【性】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【对】【小】【学】【生】【而】【言】【,】【培】【养】【阅】【读】【兴】【趣】【,】【扩】【展】【阅】【读】【量】【,】【不】【仅】【可】【以】【拓】【宽】【学】【生】【的】【视】【野】【,】【提】【高】【小】【学】【生】【的】【阅】【读】【和】【写】【作】【能】【力】【,】【还】【可】【以】【帮】【助】【塑】【造】【小】【学】【生】【的】【道】【德】【品】【质】【和】【健】【康】【人】【格】【,】【培】【养】【小】【学】【生】【的】【良】【好】【气】【质】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【学】【生】【有】【了】【语】【文】【阅】【读】【的】【兴】【趣】【,】【就】【会】【主】【动】【去】【寻】【求】【阅】【读】【的】【机】【会】【,】【从】【阅】【读】【中】【获】【得】【能】【力】【和】【心】【灵】【上】【的】【双】【重】【满】【足】【,】【产】【生】【愉】【悦】【的】【阅】【读】【体】【验】【。】【而】【他】【所】【主】【动】【获】【得】【的】【知】【识】【和】【愉】【快】【的】【阅】【读】【体】【验】【又】【会】【反】【过】【来】【增】【加】【他】【阅】【读】【的】【兴】【趣】【,】【形】【成】【良】【性】【的】【循】【环】【。】【而】【这】【种】【语】【文】【阅】【读】【兴】【趣】【的】【培】【养】【对】【于】【他】【们】【未】【来】【初】【中】【、】【高】【中】【阶】【段】【的】【学】【习】【也】【是】【至】【关】【重】【要】【的】【,】【甚】【至】【使】【他】【们】【终】【身】【受】【益】【匪】【浅】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【学】【生】【正】【处】【在】【身】【体】【和】【心】【理】【茁】【壮】【成】【长】【的】【关】【键】【时】【期】【,】【此】【时】【的】【他】【们】【对】【于】【知】【识】【的】【渴】【求】【和】【对】【于】【外】【界】【的】【好】【奇】【心】【正】【是】【最】【浓】【郁】【的】【时】【候】【,】【而】【他】【们】【好】【奇】【心】【的】【满】【足】【,】【除】【了】【靠】【老】【师】【和】【家】【长】【的】【传】【授】【外】【,】【更】【需】【要】【他】【们】【自】【己】【依】【靠】【课】【外】【的】【阅】【读】【去】【获】【得】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【培】【养】【小】【学】【生】【语】【文】【阅】【读】【兴】【趣】【的】【措】【施】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【一】【)】【精】【选】【并】【引】【导】【小】【学】【生】【选】【择】【合】【适】【的】【语】【文】【阅】【读】【读】【物】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【小】【学】【生】【面】【对】【各】【种】【各】【样】【的】【书】【籍】【,】【常】【常】【会】【难】【以】【取】【舍】【,】【不】【知】【该】【如】【何】【选】【择】【。】【尤】【其】【是】【他】【们】【还】【处】【在】【好】【奇】【心】【比】【较】【强】【烈】【的】【年】【龄】【阶】【段】【,】【他】【们】【对】【于】【冒】【险】【、】【刺】【激】【、】【勇】【敢】【、】【神】【秘】【、】【童】【话】【的】【渴】【望】【和】【追】【求】【非】【常】【强】【烈】【,】【所】【以】【结】【合】【他】【们】【的】【年】【龄】【特】【点】【和】【认】【知】【水】【平】【,】【语】【文】【老】【师】【可】【以】【向】【学】【生】【精】【心】【挑】【选】【和】【推】【荐】【符】【合】【他】【们】【心】【理】【需】【求】【的】【经】【典】【语】【文】【阅】【读】【读】【物】【。】【对】【于】【宣】【扬】【正】【义】【、】【美】【好】【、】【善】【良】【等】【正】【能】【量】【的】【阅】【读】【读】【物】【要】【大】【加】【提】【倡】【。】【在】【条】【件】【允】【许】【的】【情】【况】【下】【,】【引】【导】【学】【生】【进】【行】【的】【积】【极】【地】【亲】【身】【体】【验】【,】【从】【而】【真】【正】【激】【发】【小】【学】【生】【的】【语】【文】【阅】【读】【兴】【趣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【二】【)】【指】【导】【小】【学】【生】【掌】【握】【正】【确】【的】【读】【书】【方】【法】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【正】【确】【的】【语】【文】【阅】【读】【方】【法】【对】【小】【学】【生】【的】【语】【文】【阅】【读】【可】【以】【起】【到】【事】【半】【功】【倍】【的】【作】【用】【。】【首】【先】【,】【我】【们】【要】【充】【分】【利】【用】【小】【学】【语】【文】【教】【材】【,】【以】【课】【本】【为】【最】【基】【本】【的】【出】【发】【点】【,】【课】【内】【阅】【读】【是】【课】【外】【阅】【读】【的】【基】【础】【,】【要】【有】【计】【划】【地】【拓】【展】【学】【生】【的】【阅】【读】【范】【围】【,】【不】【可】【急】【于】【求】【成】【。】【其】【次】【,】【对】【学】【生】【的】【各】【类】【阅】【读】【读】【物】【进】【行】【分】【类】【和】【阅】【读】【技】【巧】【的】【指】【导】【。】【从】【分】【类】【上】【来】【说】【。】【比】【如】【小】【说】【类】【、】【童】【话】【寓】【言】【类】【、】【作】【文】【类】【、】【科】【普】【类】【等】【。】【从】【技】【巧】【上】【来】【说】【,】【比】【如】【哪】【些】【适】【合】【粗】【读】【,】【哪】【些】【适】【合】【精】【读】【,】【哪】【些】【适】【合】【速】【读】【等】【等】【。】【但】【这】【并】【不】【是】【要】【束】【缚】【小】【学】【生】【的】【语】【文】【阅】【读】【,】【而】【是】【要】【用】【科】【学】【的】【阅】【读】【方】【法】【来】【提】【高】【些】【校】【学】【生】【的】【阅】【读】【效】【率】【,】【培】【养】【高】【效】【的】【语】【文】【阅】【读】【习】【惯】【,】【以】【不】【使】【其】【阅】【读】【效】【果】【大】【打】【折】【扣】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【三】【)】【积】【极】【营】【造】【语】【文】【阅】【读】【的】【氛】【围】【,】【开】【展】【读】【书】【活】【动】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【语】【文】【老】【师】【可】【以】【常】【用】【一】【些】【有】【趣】【精】【彩】【的】【故】【事】【来】【向】【小】【学】【生】【推】【荐】【相】【关】【的】【语】【文】【阅】【读】【读】【物】【,】【吸】【引】【小】【学】【生】【阅】【读】【的】【兴】【趣】【。】【还】【可】【以】【分】【享】【或】【交】【流】【自】【己】【的】【读】【书】【感】【受】【,】【或】【吸】【引】【小】【学】【生】【去】【读】【老】【师】【所】【分】【享】【的】【读】【物】【,】【或】【与】【学】【生】【产】【生】【情】【感】【的】【共】【鸣】【。】【此】【外】【,】【开】【展】【丰】【富】【多】【彩】【的】【读】【书】【活】【动】【也】【是】【培】【养】【小】【学】【生】【语】【文】【阅】【读】【兴】【趣】【的】【不】【二】【法】【宝】【。】【小】【学】【生】【喜】【欢】【热】【闹】【,】【喜】【欢】【游】【戏】【,】【我】【们】【可】【以】【让】【小】【学】【生】【比】【赛】【朗】【读】【自】【己】【最】【喜】【欢】【的】【阅】【读】【片】【段】【,】【还】【可】【以】【让】【小】【学】【生】【将】【自】【己】【读】【到】【的】【故】【事】【表】【演】【出】【来】【,】【这】【样】【的】【读】【书】【活】【动】【是】【最】【符】【合】【他】【们】【年】【龄】【特】【征】【的】【,】【也】【是】【最】【容】【易】【调】【动】【他】【们】【语】【文】【阅】【读】【主】【动】【性】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【(】【四】【)】【小】【学】【生】【语】【文】【阅】【读】【要】【持】【之】【以】【恒】【,】【才】【能】【永】【恒】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【对】【于】【调】【皮】【好】【动】【的】【小】【学】【生】【来】【说】【,】【语】【文】【阅】【读】【习】【惯】【的】【养】【成】【,】【其】【功】【力】【不】【在】【一】【朝】【一】【夕】【。】【要】【循】【序】【渐】【进】【、】【要】【时】【常】【督】【促】【、】【更】【要】【坚】【持】【到】【底】【。】【对】【语】【文】【阅】【读】【成】【绩】【较】【好】【的】【学】【生】【,】【老】【师】【要】【善】【于】【发】【现】【并】【及】【时】【地】【鼓】【励】【,】【让】【他】【们】【体】【验】【到】【成】【功】【的】【喜】【悦】【,】【这】【种】【鼓】【舞】【会】【促】【使】【学】【生】【继】【续】【坚】【持】【广】【泛】【的】【语】【文】【阅】【读】【,】【在】【潜】【移】【默】【化】【中】【形】【成】【良】【好】【的】【阅】【读】【习】【惯】【。】【同】【时】【,】【小】【学】【生】【争】【强】【好】【胜】【的】【心】【理】【,】【也】【会】【使】【其】【他】【学】【生】【向】【被】【夸】【赞】【学】【生】【效】【仿】【和】【学】【习】【,】【这】【样】【整】【个】【班】【级】【都】【会】【形】【成】【浓】【厚】【的】【语】【文】【阅】【读】【氛】【围】【,】【其】【意】【义】【和】【影】【响】【也】【就】【不】【言】【而】【喻】【了】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【结】【论】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【提】【高】【小】【学】【生】【的】【阅】【读】【兴】【趣】【可】【以】【促】【进】【小】【学】【生】【们】【自】【发】【的】【去】【阅】【读】【,】【并】【形】【成】【良】【好】【的】【阅】【读】【循】【环】【,】【而】【对】【于】【小】【学】【生】【的】【语】【文】【阅】【读】【而】【言】【,】【现】【在】【还】【存】【在】【各】【种】【各】【样】【的】【局】【限】【和】【不】【足】【,】【只】【有】【让】【更】【多】【的】【人】【意】【识】【到】【培】【养】【小】【学】【生】【语】【文】【阅】【读】【兴】【趣】【的】【重】【要】【意】【义】【及】【方】【法】【,】【才】【能】【帮】【助】【更】【多】【小】【学】【生】【培】【养】【阅】【读】【的】【兴】【趣】【,】【提】【高】【阅】【读】【,】【增】【长】【知】【识】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【参】【考】【文】【献】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【1】【]】【唐】【雪】【娇】【.】【小】【学】【语】【文】【阅】【读】【教】【学】【问】【题】【设】【计】【的】【现】【状】【与】【对】【策】【研】【究】【[】【D】【]】【.】【 】【西】【南】【大】【学】【 】【2】【0】【1】【4】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【2】【]】【张】【弘】【.】【小】【学】【语】【文】【阅】【读】【教】【学】【的】【适】【应】【性】【研】【究】【[】【D】【]】【.】【 】【广】【州】【大】【学】【 】【2】【0】【1】【3】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【3】【]】【王】【永】【成】【.】【新】【课】【改】【下】【小】【学】【语】【文】【有】【效】【阅】【读】【教】【学】【新】【思】【考】【[】【J】【]】【.】【 】【中】【国】【校】【外】【教】【育】【.】【 】【2】【0】【1】【3】【(】【0】【4】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【4】【]】【P】【o】【p】【h】【o】【m】【 】【W】【.】【 】【J】【.】【C】【l】【a】【s】【s】【r】【o】【o】【m】【 】【A】【s】【s】【e】【s】【s】【m】【e】【n】【t】【:】【W】【h】【a】【t】【 】【T】【e】【a】【c】【h】【e】【r】【s】【 】【N】【e】【e】【d】【 】【t】【o】【 】【K】【n】【o】【w】【.】【2】【0】【1】【0】【 】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【5】【]】【A】【b】【r】【a】【m】【s】【,】【 】【L】【.】【M】【,】【M】【a】【d】【a】【u】【s】【,】【 】【G】【E】【.】【T】【h】【e】【 】【L】【e】【s】【s】【o】【n】【s】【 】【o】【f】【 】【H】【i】【g】【h】【-】【S】【t】【a】【k】【e】【s】【 】【T】【e】【s】【t】【i】【n】【g】【.】【 】【E】【d】【u】【c】【a】【t】【i】【o】【n】【a】【l】【 】【L】【e】【a】【d】【e】【r】【s】【h】【i】【p】【 】【.】【 】【2】【0】【0】【2】

【<】【b】【r】【>】【 】【 】【摘】【 】【要】【:】【作】【文】【是】【思】【想】【的】【外】【壳】【,】【在】【作】【文】【评】【语】【中】【渗】【透】【德】【育】【教】【育】【是】【作】【文】【教】【学】【的】【任】【务】【之】【一】【。】【文】【章】【从】【写】【哲】【理】【性】【评】【语】【,】【进】【行】【思】【想】【教】【育】【;】【评】【语】【表】【达】【爱】【心】【,】【陶】【冶】【学】【生】【情】【操】【;】【写】【鼓】【励】【性】【评】【语】【,】【不】【断】【勉】【励】【学】【生】【;】【评】【语】【关】【注】【社】【会】【,】【形】【成】【积】【极】【人】【生】【观】【四】【个】【方】【面】【阐】【述】【如】【何】【利】【用】【评】【语】【进】【行】【德】【育】【教】【育】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【关】【键】【词】【:】【初】【中】【作】【文】【;】【评】【语】【;】【德】【育】【;】【教】【育】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【文】【评】【语】【是】【沟】【通】【师】【生】【情】【感】【交】【流】【的】【纽】【带】【。】【从】【某】【种】【意】【义】【上】【说】【,】【评】【语】【不】【强】【求】【使】【用】【华】【丽】【的】【辞】【藻】【与】【严】【谨】【的】【结】【构】【。】【初】【中】【生】【作】【文】【中】【表】【达】【的】【都】【是】【其】【学】【习】【生】【活】【中】【感】【受】【,】【但】【他】【们】【的】【思】【想】【动】【向】【无】【不】【蕴】【含】【其】【中】【。】【因】【此】【,】【这】【给】【教】【师】【的】【评】【语】【进】【行】【德】【育】【教】【育】【提】【供】【了】【平】【台】【。】【在】【评】【语】【中】【适】【时】【的】【进】【行】【点】【拨】【与】【引】【导】【,】【医】【治】【思】【想】【疾】【病】【,】【从】【而】【起】【到】【了】【教】【书】【育】【人】【的】【目】【的】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【一】【、】【写】【哲】【理】【性】【评】【语】【,】【进】【行】【思】【想】【教】【育】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【初】【中】【阶】【段】【是】【学】【生】【思】【想】【形】【成】【与】【发】【展】【的】【关】【键】【时】【期】【,】【心】【理】【发】【展】【水】【平】【在】【逐】【步】【地】【提】【高】【。】【这】【个】【阶】【段】【其】【明】【白】【事】【理】【的】【意】【识】【在】【提】【高】【,】【哲】【学】【意】【识】【也】【在】【不】【断】【地】【加】【强】【。】【所】【以】【,】【在】【作】【文】【的】【评】【语】【中】【通】【过】【哲】【理】【性】【的】【评】【语】【使】【学】【生】【思】【想】【变】【得】【更】【加】【深】【刻】【。】【初】【中】【生】【身】【心】【健】【康】【的】【成】【长】【离】【不】【开】【教】【师】【的】【教】【诲】【。】【例】【如】【:】【在】【写】【作】【《】【我】【的】【家】【庭】【》】【一】【文】【中】【学】【生】【说】【自】【己】【家】【里】【很】【穷】【,】【很】【羡】【慕】【其】【他】【同】【学】【能】【穿】【名】【牌】【、】【骑】【名】【车】【,】【吃】【好】【吃】【的】【。】【因】【而】【,】【他】【产】【生】【了】【自】【卑】【的】【心】【理】【。】【看】【到】【这】【位】【同】【学】【的】【作】【文】【,】【为】【了】【对】【其】【进】【行】【思】【想】【教】【育】【。】【于】【是】【就】【在】【评】【语】【中】【引】【用】【名】【人】【名】【言】【来】【开】【导】【他】【:】【“】【无】【论】【时】【代】【潮】【流】【怎】【样】【的】【领】【先】【,】【人】【总】【是】【可】【以】【凭】【着】【自】【己】【高】【贵】【的】【品】【质】【来】【超】【脱】【自】【己】【所】【处】【的】【时】【代】【”】【。】【当】【今】【世】【界】【,】【很】【多】【的】【人】【为】【了】【汽】【车】【、】【房】【子】【而】【不】【停】【地】【奔】【波】【与】【追】【逐】【,】【社】【会】【竞】【争】【越】【来】【越】【激】【烈】【。】【但】【是】【,】【我】【们】【也】【应】【该】【拥】【有】【一】【颗】【淡】【薄】【宁】【静】【的】【心】【。】【通】【过】【在】【作】【文】【评】【语】【中】【引】【用】【哲】【理】【性】【的】【语】【言】【,】【让】【学】【生】【们】【明】【白】【只】【要】【一】【点】【一】【滴】【地】【努】【力】【,】【我】【们】【的】【生】【活】【会】【越】【来】【越】【美】【好】【。】【今】【天】【,】【我】【们】【学】【生】【能】【做】【的】【就】【是】【学】【好】【文】【化】【知】【识】【,】【将】【来】【才】【能】【改】【变】【自】【己】【的】【命】【运】【。】【中】【学】【生】【的】【思】【想】【教】【育】【工】【作】【是】【学】【校】【教】【育】【的】【生】【命】【线】【,】【语】【文】【教】【育】【的】【功】【能】【不】【仅】【要】【让】【学】【生】【获】【得】【文】【化】【知】【识】【,】【更】【应】【该】【是】【思】【想】【品】【德】【教】【育】【的】【新】【天】【地】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【二】【、】【评】【语】【表】【达】【爱】【心】【,】【陶】【冶】【学】【生】【情】【操】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【教】【育】【学】【理】【论】【中】【有】【一】【句】【名】【言】【:】【“】【道】【德】【需】【要】【道】【德】【的】【儒】【化】【,】【情】【感】【需】【要】【情】【感】【的】【熏】【陶】【”】【。】【初】【中】【生】【的】【作】【文】【能】【真】【实】【反】【映】【他】【们】【的】【内】【心】【世】【界】【,】【如】【果】【把】【教】【师】【的】【爱】【通】【过】【评】【语】【表】【达】【,】【从】【而】【在】【师】【生】【的】【情】【感】【交】【流】【中】【潜】【移】【默】【化】【的】【陶】【冶】【学】【生】【的】【情】【操】【。】【例】【如】【:】【在】【母】【亲】【节】【到】【来】【的】【时】【候】【就】【写】【了】【《】【一】【个】【温】【暖】【的】【动】【作】【》】【的】【命】【题】【作】【文】【,】【有】【学】【生】【在】【文】【中】【写】【妈】【妈】【接】【送】【“】【我】【”】【上】【学】【,】【早】【上】【起】【来】【为】【“】【我】【”】【穿】【衣】【做】【饭】【等】【。】【妈】【妈】【骑】【车】【爬】【上】【坡】【动】【作】【让】【“】【我】【”】【感】【到】【温】【暖】【,】【妈】【妈】【做】【早】【饭】【忙】【碌】【的】【动】【作】【让】【“】【我】【”】【感】【到】【温】【暖】【。】【看】【到】【这】【样】【的】【作】【文】【,】【就】【进】【一】【步】【引】【导】【学】【生】【既】【要】【懂】【得】【这】【种】【爱】【,】【又】【要】【学】【会】【如】【何】【表】【达】【自】【己】【心】【中】【的】【爱】【。】【这】【样】【,】【不】【仅】【让】【学】【生】【懂】【得】【母】【爱】【的】【伟】【大】【。】【更】【让】【他】【们】【懂】【得】【人】【应】【该】【有】【一】【颗】【感】【恩】【的】【心】【。】【从】【而】【陶】【冶】【了】【学】【生】【的】【情】【操】【。】【于】【是】【,】【就】【在】【评】【语】【中】【这】【样】【写】【道】【:】【“】【在】【人】【生】【的】【道】【路】【上】【为】【什】【么】【会】【光】【明】【、】【通】【畅】【,】【就】【是】【因】【为】【有】【父】【母】【的】【关】【爱】【和】【无】【私】【的】【呵】【护】【。】【其】【实】【,】【天】【下】【所】【有】【的】【默】【默】【付】【出】【的】【父】【母】【们】【永】【远】【都】【是】【子】【女】【成】【长】【的】【指】【南】【针】【;】【虽】【然】【我】【们】【常】【常】【看】【到】【他】【们】【严】【肃】【的】【面】【孔】【,】【但】【这】【背】【后】【是】【一】【颗】【无】【私】【的】【心】【。】【看】【到】【孩】【子】【们】【健】【康】【的】【成】【长】【,】【便】【是】【普】【天】【下】【父】【母】【最】【大】【的】【幸】【福】【。】【”】【通】【过】【这】【样】【的】【评】【语】【,】【在】【表】【达】【教】【师】【自】【己】【爱】【心】【的】【同】【时】【,】【也】【陶】【冶】【了】【学】【生】【的】【情】【操】【,】【从】【而】【激】【发】【了】【学】【生】【的】【感】【恩】【之】【心】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【三】【、】【写】【鼓】【励】【性】【评】【语】【,】【不】【断】【勉】【励】【学】【生】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【心】【理】【学】【研】【究】【认】【为】【,】【榜】【样】【的】【力】【量】【的】【无】【穷】【的】【。】【初】【中】【学】【生】【和】【小】【学】【生】【一】【样】【在】【乎】【教】【师】【的】【评】【价】【。】【因】【此】【,】【在】【作】【文】【评】【语】【中】【通】【过】【鼓】【励】【性】【的】【语】【言】【满】【足】【学】【生】【的】【内】【容】【需】【求】【。】【同】【时】【,】【利】【用】【评】【语】【来】【对】【学】【生】【进】【行】【到】【道】【德】【品】【质】【教】【育】【,】【从】【而】【达】【到】【语】【文】【教】【学】【的】【德】【育】【教】【育】【的】【目】【的】【。】【如】【在】【作】【文】【《】【我】【的】【理】【想】【》】【中】【,】【有】【一】【学】【生】【在】【文】【中】【表】【露】【出】【将】【来】【想】【做】【一】【个】【文】【学】【工】【作】【者】【,】【于】【是】【就】【写】【了】【一】【段】【激】【励】【性】【的】【评】【语】【来】【鼓】【励】【:】【“】【从】【你】【的】【作】【文】【感】【觉】【到】【你】【有】【理】【想】【,】【而】【且】【也】【有】【很】【强】【的】【表】【达】【能】【力】【,】【文】【字】【功】【底】【还】【是】【不】【错】【的】【。】【只】【要】【你】【大】【胆】【的】【追】【求】【,】【一】【定】【会】【写】【出】【精】【彩】【的】【文】【章】【,】【最】【终】【实】【现】【你】【的】【梦】【想】【!】【”】【还】【有】【学】【生】【在】【《】【我】【的】【理】【性】【》】【中】【表】【现】【出】【很】【强】【烈】【的】【社】【会】【责】【任】【感】【,】【并】【且】【表】【达】【了】【远】【大】【的】【人】【生】【抱】【负】【。】【于】【是】【就】【给】【了】【这】【样】【的】【激】【励】【性】【评】【语】【:】【“】【你】【有】【责】【任】【心】【,】【说】【明】【你】【是】【一】【个】【真】【正】【的】【男】【子】【汉】【!】【今】【天】【用】【高】【尔】【基】【的】【名】【言】【赠】【给】【你】【共】【勉】【:】【‘】【一】【个】【人】【追】【求】【的】【目】【标】【越】【高】【,】【那】【么】【他】【就】【发】【展】【得】【越】【快】【!】【’】【相】【信】【你】【一】【定】【会】【成】【功】【!】【”】【实】【践】【证】【明】【,】【激】【励】【教】【育】【是】【德】【育】【最】【有】【效】【的】【办】【法】【。】【在】【作】【文】【评】【语】【中】【激】【励】【学】【生】【树】【立】【远】【大】【的】【目】【标】【,】【并】【要】【求】【切】【合】【实】【际】【的】【为】【之】【努】【力】【。】【作】【文】【评】【语】【是】【师】【生】【之】【间】【交】【流】【的】【方】【式】【之】【一】【,】【它】【可】【以】【避】【免】【面】【对】【面】【交】【流】【而】【产】【生】【的】【尴】【尬】【,】【是】【学】【生】【乐】【意】【的】【交】【流】【方】【式】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【四】【、】【评】【语】【关】【注】【社】【会】【,】【形】【成】【积】【极】【人】【生】【观】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【作】【文】【教】【学】【离】【不】【开】【对】【社】【会】【发】【展】【的】【动】【态】【的】【把】【握】【,】【但】【初】【中】【学】【生】【阅】【历】【比】【较】【少】【,】【对】【社】【会】【各】【种】【现】【象】【认】【识】【不】【可】【能】【非】【常】【的】【全】【面】【。】【这】【就】【需】【要】【通】【过】【教】【师】【的】【正】【确】【引】【导】【,】【引】【导】【学】【生】【观】【察】【生】【活】【,】【思】【考】【生】【活】【,】【关】【注】【社】【会】【。】【这】【样】【,】【学】【生】【就】【会】【发】【现】【生】【活】【中】【既】【有】【“】【假】【、】【丑】【、】【恶】【”】【,】【也】【有】【“】【真】【、】【善】【、】【美】【”】【,】【从】【而】【形】【成】【积】【极】【地】【人】【生】【观】【与】【价】【值】【观】【。】【例】【如】【:】【在】【作】【文】【《】【老】【人】【》】【中】【,】【很】【多】【学】【生】【认】【为】【现】【在】【的】【社】【会】【有】【越】【来】【越】【多】【的】【老】【人】【空】【守】【在】【老】【家】【,】【有】【的】【在】【担】【负】【“】【隔】【代】【教】【育】【”】【的】【重】【任】【,】【有】【的】【只】【能】【品】【尝】【着】【孤】【独】【的】【苦】【涩】【与】【离】【散】【的】【辛】【酸】【。】【社】【会】【经】【济】【的】【发】【展】【,】【劳】【动】【力】【转】【移】【是】【造】【成】【空】【巢】【老】【人】【增】【多】【的】【主】【要】【原】【因】【,】【这】【已】【经】【成】【为】【当】【今】【社】【会】【的】【热】【点】【问】【题】【,】【引】【起】【了】【社】【会】【的】【广】【泛】【关】【注】【。】【一】【个】【初】【中】【生】【能】【够】【认】【识】【到】【这】【一】【点】【是】【多】【么】【的】【不】【容】【易】【。】【于】【是】【给】【了】【她】【及】【时】【地】【表】【扬】【。】【作】【为】【一】【名】【初】【中】【生】【,】【能】【够】【用】【敏】【锐】【的】【眼】【光】【观】【察】【社】【会】【热】【点】【问】【题】【,】【并】【有】【自】【己】【独】【立】【的】【思】【考】【,】【已】【经】【是】【难】【能】【可】【贵】【了】【。】【于】【是】【,】【借】【助】【这】【个】【话】【题】【在】【作】【文】【评】【语】【中】【激】【励】【学】【生】【关】【注】【社】【会】【热】【点】【问】【题】【。】【并】【引】【导】【学】【生】【分】【析】【社】【会】【热】【点】【现】【象】【,】【帮】【助】【学】【生】【正】【确】【的】【认】【识】【社】【会】【,】【进】【而】【形】【成】【积】【极】【地】【人】【生】【观】【与】【价】【值】【观】【。】【这】【样】【,】【有】【利】【于】【学】【生】【今】【后】【的】【学】【习】【生】【活】【与】【社】【会】【生】【活】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【总】【之】【,】【把】【作】【文】【评】【语】【与】【德】【育】【有】【机】【地】【结】【合】【在】【一】【起】【,】【可】【以】【起】【到】【潜】【移】【默】【化】【的】【德】【育】【作】【用】【。】【因】【此】【,】【在】【作】【文】【教】【学】【中】【应】【该】【重】【视】【评】【语】【的】【德】【育】【功】【能】【。】【在】【师】【生】【之】【间】【进】【行】【思】【想】【交】【流】【的】【同】【时】【实】【施】【德】【育】【教】【育】【,】【才】【能】【陶】【冶】【学】【生】【的】【情】【感】【。】【只】【有】【这】【样】【,】【学】【生】【才】【能】【在】【作】【文】【过】【程】【中】【找】【到】【自】【己】【的】【精】【神】【家】【园】【。】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【参】【考】【文】【献】【:】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【1】【]】【张】【艳】【丽】【.】【提】【高】【习】【作】【教】【学】【有】【效】【性】【初】【探】【[】【J】【]】【.】【现】【代】【教】【育】【科】【学】【,】【2】【0】【1】【2】【(】【0】【5】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【2】【]】【李】【美】【华】【.】【漫】【谈】【中】【学】【生】【作】【文】【评】【价】【与】【批】【改】【[】【J】【]】【.】【新】【课】【程】【(】【初】【中】【版】【)】【,】【2】【0】【1】【0】【(】【0】【8】【)】【<】【b】【r】【>】【 】【 】【[】【3】【]】【徐】【小】【勇】【.】【改】【革】【评】【价】【方】【式】【,】【改】【进】【作】【文】【评】【语】【[】【J】【]】【.】【新】【课】【程】【(】【中】【学】【版】【)】【,】【2】【0】【1】【3】【(】【0】【1】【)】羽毛球赛程【<】【p】【>】【或】【许】【是】【朋】【友】【的】【忠】【告】【,】【又】【或】【许】【是】【自】【己】【觉】【悟】【了】【。】【心】【里】【<】【u】【>】【作】【文】【h】【t】【t】【p】【:】【/】【/】【w】【w】【w】【.】【z】【u】【o】【w】【e】【n】【8】【.】【c】【o】【m】【<】【/】【u】【>】【突】【然】【点】【燃】【了】【一】【堆】【燃】【烧】【的】【火】【,】【那】【是】【对】【数】【学】【的】【希】【望】【,】【也】【是】【对】【自】【己】【的】【希】【望】【。】【我】【暗】【自】【下】【定】【决】【心】【&】【m】【d】【a】【s】【h】【;】【&】【m】【d】【a】【s】【h】【;】【我】【要】【逆】【袭】【!】【没】【有】【人】【会】【注】【意】【到】【下】【课】【后】【依】【然】【紧】【咬】【书】【本】【不】【放】【的】【我】【,】【也】【没】【有】【人】【会】【注】【意】【到】【因】【为】【听】【不】【懂】【课】【而】【默】【默】【急】【哭】【的】【我】【,】【更】【不】【会】【有】【人】【注】【意】【到】【半】【夜】【仍】【在】【奋】【笔】【疾】【书】【的】【我】【。】【当】【然】【这】【些】【我】【也】【不】【需】【要】【让】【人】【知】【道】【,】【重】【要】【的】【是】【我】【做】【到】【了】【。】【因】【为】【坚】【守】【心】【中】【那】【份】【希】【望】【,】【再】【苦】【再】【累】【也】【无】【悔】【,】【从】【不】【埋】【怨】【。】【<】【/】【p】【>】

羽毛球赛程:起抚养纠纷法院这样判!

【<】【p】【>】【真】【正】【意】【义】【上】【我】【接】【触】【的】【国】【学】【传】【统】【文】【化】【教】【育】【却】【是】【《】【弟】【子】【规】【》】【,】【它】【给】【了】【我】【许】【多】【的】【启】【发】【。】【在】【我】【看】【来】【,】【《】【弟】【子】【规】【》】【包】【含】【了】【《】【孝】【经】【》】【《】【礼】【》】【等】【传】【统】【思】【想】【,】【特】【别】【是】【在】【行】【动】【方】【面】【做】【了】【规】【范】【,】【把】【一】【个】【人】【如】【何】【孝】【敬】【父】【母】【、】【友】【爱】【兄】【弟】【、】【立】【身】【处】【事】【、】【 】【待】【人】【接】【物】【、】【修】【身】【治】【学】【等】【等】【的】【态】【度】【和】【礼】【仪】【进】【行】【了】【高】【度】【概】【括】【。】【首】【先】【是】【入】【则】【孝】【,】【主】【要】【教】【育】【我】【们】【要】【孝】【顺】【父】【母】【、】【亲】【人】【。】【父】【母】【,】【亲】【人】【所】【说】【<】【u】【>】【作】【文】【h】【t】【t】【p】【:】【/】【/】【w】【w】【w】【.】【z】【u】【o】【w】【e】【n】【8】【.】【c】【o】【m】【<】【/】【u】【>】【的】【,】【所】【做】【的】【都】【是】【为】【了】【我】【们】【好】【,】【所】【以】【无】【论】【如】【何】【,】【我】【们】【都】【应】【当】【听】【从】【他】【们】【的】【教】【诲】【。】【还】【有】【就】【是】【不】【管】【他】【们】【爱】【不】【爱】【我】【们】【,】【我】【们】【都】【要】【用】【自】【己】【的】【真】【心】【去】【爱】【他】【们】【。】【因】【为】【,】【毕】【竟】【是】【他】【们】【生】【下】【了】【我】【们】【,】【养】【大】【了】【我】【们】【,】【我】【们】【不】【能】【忘】【记】【养】【育】【之】【恩】【。】【其】【次】【是】【出】【则】【弟】【,】【它】【教】【我】【们】【怎】【么】【和】【别】【人】【相】【处】【。】【比】【如】【兄】【道】【友】【,】【弟】【道】【恭】【,】【兄】【弟】【睦】【,】【孝】【在】【中】【。】【意】【思】【是】【:】【兄】【弟】【朋】【友】【要】【互】【相】【尊】【敬】【,】【要】【和】【睦】【,】【如】【果】【不】【和】【睦】【,】【父】【母】【就】【要】【为】【你】【们】【操】【心】【,】【和】【睦】【,】【就】【少】【了】【父】【母】【亲】【的】【一】【份】【担】【忧】【,】【就】【等】【于】【是】【孝】【敬】【父】【母】【了】【。】【《】【弟】【子】【规】【》】【一】【句】【话】【一】【个】【道】【理】【,】【一】【句】【话】【一】【种】【思】【想】【。】【例】【如】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【事】【勿】【忙】【,】【忙】【多】【错】【,】【勿】【畏】【难】【,】【勿】【轻】【略】【。】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【是】【指】【我】【们】【在】【工】【作】【中】【做】【事】【情】【不】【要】【慌】【张】【,】【忙】【乱】【就】【容】【易】【出】【错】【;】【不】【要】【害】【怕】【困】【难】【,】【应】【知】【难】【而】【进】【,】【也】【不】【要】【马】【虎】【草】【率】【,】【要】【认】【真】【对】【待】【。】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【见】【人】【善】【,】【即】【思】【齐】【,】【纵】【去】【远】【,】【以】【渐】【跻】【。】【见】【人】【恶】【,】【即】【内】【省】【,】【有】【则】【改】【,】【无】【加】【警】【。】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【意】【思】【是】【指】【看】【见】【别】【人】【有】【好】【的】【品】【德】【,】【就】【要】【向】【他】【看】【齐】【,】【哪】【怕】【同】【他】【相】【差】【很】【远】【,】【只】【要】【坚】【持】【下】【去】【,】【慢】【慢】【地】【总】【会】【赶】【上】【,】【看】【见】【别】【人】【坏】【的】【行】【为】【,】【就】【要】【自】【我】【反】【省】【,】【有】【就】【马】【上】【改】【正】【,】【没】【有】【也】【要】【引】【起】【警】【惕】【。】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【或】【饮】【食】【,】【或】【坐】【走】【,】【长】【者】【先】【,】【幼】【者】【後】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【,】【是】【教】【人】【不】【断】【形】【成】【恭】【敬】【心】【。】【&】【l】【d】【q】【u】【o】【;】【置】【冠】【服】【,】【有】【定】【位】【,】【勿】【乱】【顿】【,】【致】【污】【秽】【&】【r】【d】【q】【u】【o】【;】【,】【是】【讲】【一】【个】【人】【负】【责】【的】【态】【度】【,】【让】【有】【条】【不】【紊】【的】【做】【事】【方】【法】【扎】【根】【。】【<】【/】【p】【>】羽毛球赛程【<】【p】【>】【从】【开】【学】【至】【今】【已】【经】【过】【了】【一】【个】【月】【了】【,】【我】【渐】【渐】【地】【了】【解】【到】【了】【高】【中】【的】【生】【活】【。】【我】【重】【新】【认】【识】【了】【许】【多】【新】【同】【学】【和】【新】【老】【师】【,】【学】【习】【也】【在】【初】【中】【的】【基】【础】【上】【加】【深】【了】【难】【度】【,】【变】【得】【更】【加】【广】【泛】【,】【更】【加】【细】【致】【,】【更】【加】【深】【奥】【了】【。】【所】【有】【的】【知】【识】【量】【连】【天】【涌】【来】【,】【压】【的】【人】【有】【些】【喘】【不】【过】【气】【来】【,】【但】【是】【即】【便】【如】【此】【也】【不】【能】【阻】【止】【我】【前】【行】【的】【脚】【步】【,】【我】【会】【像】【小】【树】【苗】【一】【样】【,】【哪】【怕】【是】【顶】【着】【万】【钧】【压】【力】【,】【也】【一】【样】【要】【野】【蛮】【生】【长】【,】【成】【为】【参】【天】【大】【树】【。】【我】【始】【终】【记】【得】【这】【样】【一】【句】【话】【,】【小】【小】【的】【我】【有】【着】【大】【大】【的】【梦】【想】【,】【我】【愿】【尽】【我】【之】【能】【为】【我】【的】【祖】【国】【和】【她】【的】【人】【民】【奉】【献】【我】【的】【一】【份】【力】【量】【。】【我】【也】【是】【如】【此】【,】【为】【了】【实】【现】【梦】【想】【我】【必】【须】【付】【出】【努】【力】【。】【从】【目】【前】【来】【看】【,】【通】【往】【梦】【想】【的】【最】【好】【的】【途】【径】【就】【是】【学】【习】【,】【所】【以】【这】【也】【许】【就】【是】【一】【直】【支】【持】【着】【我】【,】【不】【放】【弃】【学】【习】【的】【动】【力】【吧】【。】【<】【/】【p】【>】

羽毛球赛程:俄战略轰炸机逼近阿拉斯加

【<】【p】【>】【当】【我】【坚】【定】【了】【心】【中】【的】【信】【念】【,】【我】【大】【迈】【步】【地】【向】【前】【走】【去】【,】【银】【白】【色】【月】【光】【下】【的】【背】【影】【也】【渐】【渐】【湮】【没】【在】【了】【路】【途】【里】【。】【<】【/】【p】【>】

友情提示:www.mawtc.com为您提供精彩丰富的哥伦比亚军警截获8吨可卡因,女生寝室吃火锅引消防上门,“利奇马”来袭等,更多精彩资讯尽在www.mawtc.com网;

版权声明:本网站为非赢利性站点,本网站所有内容均来源于互联网相关视频站点,相关链接已经注明来源。